为促进青年教师专业化成长，探讨“以学为中心”的课型范式教学，近日，星湖学校初中数学教研组共同聆听并评议了韩凯丽老师与王玥老师关于二次根式教学的精彩课堂。两堂课生动诠释了“以学为中心”的教学理念在实践中的具体应用。

韩老师首先通过类比实数得出二次根式的形式，用生活情境和图形让学生感受二次根式的重要性，引导学生思维上由数向式进行转变，让学生经历特殊到一般的过程，鼓励发现和归纳，让学生用个人语言阐述，加深理解，以学为中心，为后续的应用学习打下坚实基础。

王老师以生活情境中的问题为引，让学生们贴近生活，感受数学的魅力。通过设计思考题，引导学生们自主探究二次根式的定义和部分性质，在探究过程中，增强学生分析、解决数学问题的能力。课堂小结时，让学生们发散思维，联想数与式的学习顺序，感受类比的数学思想方法，从而达到潜移默化提高数学素养的目的。

评课环节，陈建明老师高度肯定了韩老师的教学，通过复习实数和代数式，加深学生对新知的理解，结合根号2的数形解读，展现数形结合之美。让学生动手画正方形，体会数学的实用性。以学为中心，以学生为中心。

吴天尧老师从实数的分类入手，赞赏韩老师如何巧妙地构建起数式体系，让学生们在探究二次根式的过程中，逐步领略到数学的严谨与美妙。

陈书祥老师详细分析了王老师在教学过程中巧妙引出二次根式的概念，对概念进行辨析，合理安排例题和练习进行巩固。整节课下来，学生们在王老师的引导下，主动参与、全面探究、有效学习，师生互动频繁，课堂氛围活跃热烈。

鲁梦瑶老师赞扬了王老师的教学，在过程中注重传授，以学为中心，更重视培养学生的思维方法。鼓励学生主动思考，真正做到了以学生为主体，让课堂成为了学生们展示自我、挑战自我的舞台。

此次课堂展示，不仅见证了两位老师的教学风采，更在这里汲取了“以学为中心”的宝贵教学经验和启示。让老师们携手并进，共同探索数学教学的无限可能，共同绘制出更加绚丽的教学新篇章！

一审一校：瞿佳怡

二审二校：蒋晓蓉

三审三校：翁娟娟