今天是
站群导航

苏州工业园区教育网

初高中

九年一贯制学校

小学

幼儿园

其他

手机版

教研动态

您的位置: 首页 >教研天地>教研动态

【润智润学•星湖首届教学节】学为中心共教研 素养为本新教学 ——记星湖学校青年教师课堂教学改革汇报活动

作者: 来源: 发布时间:2024-06-03 点击数: 【字体:

    改革是提高教育教学质量的动力。基于此,苏州工业园区星湖学校举行了青年教师课堂教学改革汇报活动,旨在通过本次活动鼓励青年教师勇敢尝试、科学创新,找到符合学生学情及个人风格的教学模式。

语文学科

朱雪老师准备充分,通过《登飞来峰》《登幽州台歌》对比联读,带领学生感受两首诗歌内容形式的异同。内容讲解清晰,学生参与度高。利用配乐贯穿课堂,体现出跨学科教学意识,有效激发了学生的学习兴趣。课堂氛围活跃,知识点讲解到位。

a927fee7bda1491f8e491017d686c047.png

数学学科

王玥老师执教《第4章 实数》单元起始课。通过第一次数学危机引入,围绕正方形纸片提出问题,引导学生逐步探索平方根的概念和符号表示,小组讨论类比探索立方根的知识框架,最后让学生展望实数的概念分类和运算应用,感受数的扩充的必要性。发展学生的抽象能力,逐步培养数学核心素养。

9655a98f5a964fec9414550065a720c3.png

韩凯丽老师执教的《1.3.6探索三角形全等的条件(4)》以尺规作图引入,让学生经历动手操作,结合生活经验自己探索出“边边边”判定两个三角形全等的方法,通过直观的图示和生动的案例,教师帮助学生更好地理解“边边边”判定条件的内涵和应用,让学生感受到数学来源于生活并服务于生活的思想。

556142d2c49841799c45aa1618920656.png

英语学科

马凌霞老师执教unit7 reading一课,运用多种教学方式引导学生分析文本,锻炼学生的总结概括能力,也能锻炼学生的阅读速度。接着让学生进一步思考林涛除了勇敢还在救援过程中体现出了怎样的品质。既引导学生进行深度阅读和深度思考,锻炼了学生的思维能力,又让学生理解真正的青年的模样。

45f1dc662da54eefb69cfbbcbfadad93.png

道法学科

王金燕老师开设《生活需要法律》新授课,以爆火普法剧“狂飙”为导入,精彩设问:“高启强如果重生,要如何走好遵纪守法的道路。”随后以精彩的情景设计,环环相扣,引发激烈讨论,充分调动了学生的积极性。

45f080c182944d9a93a68570c1003e7f.png

吴菲老师开设八年级新课《国家行政机关》,课堂教学以甘肃天水麻辣烫的火热出圈为背景,从“政府来上分”、“政务提质效”、“你我来复刻”三个环节展开。教学内容充实,课堂活动丰富,充分发挥学生的主体性作用,彰显核心素养相关要求。

22395d8a4c554a889ae3211a5861f0f7.png

唐珺老师开设八年级新课《国家权力机关》。本节课从总议题“来自人民、为了人民—认识“国家权力机关”展开,通过“当家作主,有保障—人民如何行使国家权力”“切实履职,见成效—人民代表大会具有哪些职权?”两个子议题来讲述人民代表大会的性质和职能,教学思路清晰,重难点明确,讲练结合,学生参与度很高,贴合学生学情,符合核心素养生动高效课堂。

421595630e6647db9cb84d03773d409c.png

历史学科

汤伟老师开设复习课《资本主义的发展与社会主义发展的对比分析》,以唯物史观的视角引导学生进行高效复习,讲练结合,充分结合了初三面临中考的现实需求以及穿插了实用的学法指导,朴实高效。

2c19d9f07742489d8b32da531836d737.png

物理学科

王姗姗老师开设《物体的浮与沉》。教学目标明确,知识讲授正确,能根据学生具体情况,准确把握重点、难点。课堂结构合理,师生互动活跃,学生参与充分,体现了学生的主体作用,结合生活实例,联系教学内容,引导学生思考,对学生认识重点、突破难点有积极作用。

1ac9a387a7d5458ea8779b84b9fd5c15.png

成晨老师开设《浮力的计算》。本节课在引导学生梳理归纳浮力的几种常见计算方法的背景下,设计新颖的情境,进行计算题的方法教学和思考训练。重点鲜明突出,难点突破巧妙,适时点拨,让多数学生在情境中能筛选出有用效信息,选用合理的解题途经,并通过学生解答展示,让学生发现常犯错误,有效提高纠错效果。

bf3da3f613b14e7fa64e54a647a5758d.png

康昕阳老师开设《浮力专题复习》一课,从实验引入,层层递进,引发学生思考,回顾章节知识,以学生为主体,讲练结合,较好的培养了学生总结知识体系的能力。

ab16a35d57ef4b379a947dd40b9f5e2c.png

 化学学科

 张义老师从初识碳家族、重塑碳循环、再寻碳足迹三个环节使学生对含碳物质间的转化有了新认识。使学生懂得通过构建循环去寻找物质间的联系。培养了学生归纳分析和演绎推理的能力。

9f4bc5a4c00f4c148b2246bbef2d2b90.png

信息学科

王鹤梅老师本节课教学以设计编写掌控板弹球游戏为任务主线,从而使学生熟悉掌控板编程环境,熟悉IF语句的熟练运用。将编程的方法与思想落实到真实的任务情境中。课堂实施中师生交流和谐融洽,学生操作认真,同学交流充分,课堂生成真实高效。

2a79f56af3db4ad39069cde66d2d70e5.png

体育学科

徐瑶翔老师本节课不仅注重提高学生的快速跑能力,还着重加强学生的身体素质及核心素养的提升,教学方法多样,教师的示范规范到位,声音洪亮。学生课堂纪律好,表现积极主动,气氛活跃。学练赛过程中的50米赛环节达到高潮,随后的放松练习也是很新颖。

356f00d9451a46a59c560ce5aeb49a2d.png

吴亚娟老师本节课设计巧妙,运用趣味的素质练习来达到提升立定跳远的弹跳力与下肢的爆发力,使之提升腾空高度。教师在课堂中能够及时发现并适时解决问题,展示了教师的课堂组织与应变能力。老师的示范和较好同学的展示都能使学生直观地感受到立定跳远腾空与收腹的重要性,使课堂锦上添花。

92a4e694ecb7439b86473797db2c4dba.png

教学有法,但教无定法。”青年教师们通过这次活动,充分展现了自我的风采,通过守正创新,探索多样多式的教学模式,从而更好地把握学科教学规律,探索当下课堂的新发展趋势,更好地达成教学目标,提升了课堂质量。





分享到:
【打印正文】