新学期伊始，星湖学校初中部又迎来了一批新入职的教师，一股新鲜血液注入到学校的发展中。为帮助新进教师上好开学第一课，快速站稳讲台，稳健踏出职业生涯的第一步，星湖学校初中部开展了开学第一课的听评课活动，由学校校长室、行政、各学科教研组长参与听课。

本次开学第一课中，王玥老师带来的是《初小衔接课》，王老师从小分互化到四则运算到混合运算，最后是简便运算，遵循从易到难的教学原则。帮助学生巩固算理和运算顺序，查缺补漏，让学生顺利过渡到初中数学学习的过程中来。就教学内容的体系进行了有序教学，完成知识、技能等基础性目标。在课堂上，王老师面向全体学生，积极鼓励学生独立思考，回答问题，充分调动了学生学习的积极性。

吴天尧老师带来的《初小衔接课》，课堂一开始，吴老师先带领学生体会数学的重要性，感受初中数学的基本框架，让学生爱上数学，对数学产生认同。随后借助第二章有理数的内容，让学生明白小学数学的知识是初中数学的基石，再带领学生整体回顾小学数学运算的知识，为后续学习做好铺垫。整堂课中，教学流程的各个环节衔接恰当，教学逻辑清晰，对知识点的复习讲解比较到位。同时，能够充分发挥学生的主体地位，让学生多说多讲，充分表达自己的想法，教师从旁引导，完善课堂的教学内容。在教学过程中激发学生学习数学的兴趣，培养学生学好数学的自信心。

唐珺老师带来的是《坚持改革开放》，以改革开放的窗口——深圳，走进改革开放。以“溯改革之源”、“探改革之路”和“享改革之成”三个板块讲解了改革开放的背景、过程和成就，思路清晰，过程完整。设置小组讨论，充分体现学生的主体性。用“习声回响”启发学生如何秉承革命精神，走好未来之路，顺应新课标核心素养落地的要求。

李尚基老师带来的是《开启化学之门》，李老师在本节课中列举了生活中的很多实例，紫包菜汁遇到不同种类的饮料变色，通过实验现象引起学生对化学产生兴趣，以演示实验的仪器和操作步骤为线索，对仪器的特点和使用事项由浅入深地进行介绍，让学生直观地感受到了化学严谨的学科特色和实验仪器的操作规范，达到了很好的教学效果。

      康昕阳老师带来的是《声音是什么》，康老师先从学科特点出发，介绍了物理学研究的范畴，利用精彩的实验引起学生的学习兴趣。引导学生在装满水的水杯中放置回形针的学生活动，使学生了解了科学实验的探究方法。从跳动的纸人实验中引入了第一章新课，声现象，学生成功总结出了声音是由于振动产生的。通过一步步的递推，顺利完成了课堂的各知识点的学习，突破了声音在真空中不能传播的重难点。

琚恺丰老师带来的是《安全上好体育课》，琚老师就学生如何在初中安全上好体育课这一内容展开，通过课堂的讲解，结合实际情况，帮助学生能够掌握安全上好体育课的相关知识，并且让学生开始重视体育，了解体育对自己成长的帮助。

“开学第一课”活动，已经成为学校促进新进教师专业成长的一种新常态，为进一步加强学校师资队伍建设奠定了更坚实的基础，对学校教风、学风建设，突出教学工作中心地位，提高教育教学质量起到了积极推动作用。