在2024年苏州市中小学教师素养竞赛评比结果中，我校多名老师斩获佳绩，让我们一睹她们的风采吧。

朱雪，二级教师，任教语文学科。苏州市中小学教师素养竞赛三等奖。其优课、微课、教学设计等在省、市、区级比赛中获奖，获苏州市教师国家通用语言文字教学能力大赛市优秀奖、区一等奖，苏州工业园区专业素养竞赛二等奖、苏州工业园区优课二等奖、苏州工业园区命题竞赛二等奖、苏州工业园区评题竞赛一等奖，多次获得校级“优秀教师”“明星教师”等称号，所指导学生多次在省市区级写作比赛、朗诵比赛中获奖。朱雪老师是一位富有热情和责任感的教师。她用专业知识、崇高理想，以及对教育的无限热爱，深深影响着每一个学生。

教育格言

靡不有初，鲜克有终。用最初的心，走最远的路。

教育故事——帮学生找到最美的自己

她平时文静内敛，课堂上沉默寡言，不善言辞，偶尔被提问回答问题时，从她那紧张的语气中也能察觉到她的不安，加上班级里极富有个人特色的孩子很多，更将她淹没在人群之中了，朱老师一开始并未注意到这个孩子。

真正关注到她，是源自初一期中考试后，朱老师与她母亲的交流，在谈话中，朱老师得知她在家是个不太愿意和亲人交流的孩子，对自己的亲弟弟也是避而远之，甚至恶言相向，还经常熬夜打游戏。对此朱老师大为震惊，因为平日在班级很沉默，成绩也非常不错，却不想平静的外表下竟有着这样的波涛汹涌。

借着一次作业，朱老师找了她谈话，面对朱老师所有的问题，她都回答得很认真，也很符合知错就改的样子，但朱老师知道那不是她真正的想法。慢慢地，朱老师了解到，这孩子内心其实十分注重友谊，父亲的常年在外做生意，母亲照顾年幼的弟弟，让她不得不在友情中寻找力量，可成熟的心理又让她感觉同龄的学生很幼稚。在学习上这个孩子接受知识的能力特别快，思维异常活跃，但因为求速度，质量有时很难得到保障。

要想真正走近她，了解她的内心，朱老师认为，必须让谈话成为她俩习惯性的方式。朱老师便借着谈话的方式来帮她从学习交友到亲子和谐全方位的改变。她十分看重生活中小事，也非常欣赏有胆识的人，所以学习一般但讲义气的刘同学慢慢成为了她的好友，两个人课间、就餐都会在一起玩闹，这段友情让她整个人开朗了许多。当然这两人也有闹翻的时候，刘同学学习爱偷懒，她想帮忙提高成绩督促她认真完成作业，但却遭到了刘同学的不理解，这让她很受伤，也是在午后的操场，朱老师告诉她：为朋友着想一定要站在对方的立场上去想想。刘同学肯定也想变好，但是经常被学习习惯拖累。想帮她就一定要把想法和她聊清楚，避免因沟通不畅或不理解带来友谊的伤害。听完后她似懂非懂朝朱老师笑了笑，果然后来的两个月，刘同学的学习在稳步提升。而她的成绩也变得越来越好，整个人也变得更开朗了。后来，面对繁重的中考压力，她也慢慢地把冲刺中考放到了第一位，直到现在朱老师还会在假期时候和她交流。

去年元旦，朱老师收到一封信，里面是她自己画的一幅画，画的内容就是朱老师和她站在一起聊天的简笔画，画下面是她的一封信，她在信中这样写到：朱老师，我不知道我的人生还能不能再遇到像您这样的老师，您可以一次又一次，一遍又一遍的帮我走出各种困境。我时常做梦都会想起那个在操场聊天的场景……我没有辜负您的期望！

每当朱老师想起她的事例，总会深深地认识到：沟通很重要，有效地沟通更重要。用心关怀学生，用言语温暖学生，给他们力量，指引他们方向，每个人的一生都可能因为一句话、一件事而产生不同的结果。

教育，就是让每一个孩子都能遇见最美的自己。

一审一校：朱  雪

二审二校：张明明

三审三校：翁娟娟